industry

行业资讯

新闻资讯

什么是创客教育-创客教育课堂教学模式

发布时间:2019-03-28
分享到:

近来几年创客、创客教育、STEAM 这类词,经常出现在互联网上,可是大家身边确很少有做创客的,或许我们身边的朋友就是创客只是我们没有发现,那么创客到底是什么呢?

创客,简短来说就是把自已想到的新物体,想法子去研制出来的人。作为西方DIY文化的体现,创客随着制造新技术和网络新经济的显现而“快速蹿红”,世界各国创客空间也随之飞速发展。

通俗的讲:我们小时候的手工制作,喜歡玩各种小玩意儿,折纸、涂画、彩泥、等,这些小玩意儿的制作就可以简单的理解为创客。有趣的童年的童年以后,现实生活的鲜艳色彩骤然褪色,学校教育变得越来越约束化,隔三差五的作业、考题,强迫性的记忆,很多的死读书,学生的想像力和创新意识,没有了用武之地,逐渐被消磨殆尽,为了改变这种状态因此出现了创客教育。

1.png

创客教育的出现

创客教育源于于美国。奥巴马在2009年的竞选演讲中说到,"我希望我们所有人去思考创新的方法激发年轻人从事到科学和工程中来。不论是科学节日,机器人大赛,展览会,鼓励年轻人去开创、建立和发明——去做事物的创建者,而不仅是事物的消费者。"。

创客教育概述

创客教育 就是培养创客的教育,而 STEAM 就是把创客的能力细分为:科学(Science)、技术(Technology)、工程(Engineering)、艺术(Art)及数学(Mathematics)五个学科,通常创客教育都是跨学科的,实践过程中以 PBL 形式开展教育活动效果比较好。

创客教育不只是一门课程

创客教学内容是做好创客教育活动的目标、内容、方式及评价等的总和及其进程与安排。创客课程不是一门课程,而是由低阶到高阶的一系列课程组合。新手入门教学内容可以侧重电子、机械、材料、计算机等基础学科知识的讲授与操作技能训练;中级课程可以侧重 3D 建模、制造、电路装配、电子切割、高级编程等较复杂的技能训练 ;高级课程则可以进行综合性的创新实战,围绕某个现实项目和问题,让学生以团队形式协同创造新方案和新产品。除了开设专门的创客课程外,也可以结合学科内容设置创客课题,将创客教育的理念融入学科教学中。

2.png

创客教育-场景式教法

创客教育的教学过程,通常是采取“场景式教法”来帮助学生在实际问题情景中解决问题,包括:先确定一个的问题,然后帮助多学科专业的相融,利用三维扫描设备、三维创意设计软件将创意转化为数字模型,快速制作出来。例如设定一个场景:一个玩偶想让它有多个动作,如果重新建立三维模型需要花费大量的时间,可以利用三维扫描仪将现有模型进行扫描,快速生成三维数字模型,再通过软件进行简单的修改就可以快速设计出新的3D模型,然后链接3D打印机进行打印,从而引导学生可以更实用更创新、先进、快捷的方式解决问题。

创客教育-培养工学生特殊技能

在创客教育中,老师根据融合多样化设计过程的项目来为学生构建创造性任务,通过循环迭代的研究流程,“驱动学生去开创可以体现主题、概念和规范的有形学习制品,从而在一个交互的环境中培养工程知识和特殊技能,在解决问题中推动消息的回忆和再利用,在新品的制作中学习创造逻辑联系”;在展示和共享作品过程中,实现归纳推理和反思,并在高水准上进行批判性思维。

创客教育中必备设备

智能三维扫描仪 Fingo S1     桌面级三维扫描仪 SK211

1.jpg免责声明:部分文字(图片)可能来自网络!如有侵权,请直接联系我们进行处理,我们会第一时间处理相关侵权信息,转载请注明来源。

上一篇:3D全息成像_什么是3D全息图

下一篇:3D打印机选购技巧、如何选择合适的3D打印机

热门资讯

换一换